Łuczyński, Andrzej2026-06-112026-06-112023Seminare, 2023, Tom 44, nr 2, s. 135-150.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44768Artykuł w języku angielskim.Educators all over the world face the phenomenon of social neglect of children and young people. This phenomenon gives rise to manifold complex problems related to education and socialization of young people, which call for implementing appropriate remedial strategies. The article presents reflection on the educational activities of Alfonso Maria Fusco, an Italian priest, educator and social activist whose life and educational work bring to the fore his original and timeless idea that inspired him to take various initiatives for the good of children. The article can serve contemporary teachers and educators as an important point of reference in the search for valuable pedagogical practices that can significantly enrich their knowledge and educational competences. Moreover, the article inspires educators to undertake educational and preventive initiatives aimed at making the educational space free from the so-called risky behaviours that may emerge in the lives of children and adolescents.Wychowawcy na całym świecie spotykają się ze zjawiskiem zaniedbania społecznego dzieci młodzieży. Generuje ono życiu młodych ludzi wiele złożonych problemów charakterze edukacyjnym socjalizacyjnym, które domagają się odpowiednich strategii zaradczych. Artykuł prezentuje refleksję nad działalnością wychowawczą Alfonso Marii Fusco, włoskiego duchownego, wychowawcy społecznika, którego życie aktywność wychowawcza pozwalają odkryć oryginalny ponadczasowy zamysł, który inspirował go do podejmowania różnych inicjatyw na rzecz dobra dziecka. Zawarte artykule treści mogą posłużyć współczesnym nauczycielom wychowawcom jako ważny punkt odniesienia poszukiwaniu wartościowych praktyk pedagogicznych, które sposób istotny mogą wzbogacić ich wiedzę kompetencje edukacyjne. Ponadto artykule postuluje się podejmowanie przez pedagogów inicjatyw wychowawczych profilaktycznych mających na celu czynienie przestrzeni edukacyjnej wolnej od tzw. zachowań ryzykownych, które mogą się pojawić życiu dzieci młodzieży.engCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychdziecimłodzieżwychowanieedukacjaprofilaktykawiarawykluczenie społeczneżycie społeczneAlfonso Maria Fuscodziałalność wychowawczadziałalność Alfonso Marii Fuscotwórczość Alfonso Marii Fuscopedagogikadziałalność społecznachildrenyouthupbringingeducationprophylaxispreventionfaithsocial exclusionsocial lifeeducational activitiesAlfonso Maria Fusco’s activitiesAlfonso Maria Fusco’s workpedagogysocial activitiesArticle