Niewęgłowski, Jan2026-05-262026-05-262022Seminare, 2022, Tom 43, nr 2, s. 97-106.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44538Each person is accompanied by upbringing. This process begins in childhood and continues through the long years of adolescence. Mechanisms such as politics, economy, culture, education and tradition have a significant influence on the model of education. In working with a young person, responsible people provide him with knowledge, experience, culture and the broadly understood world of values. Parents and others involved in the upbringing process must make continual choices regarding a wide range of parenting models. One of the educational suggestions may be the teaching about the role of the family contained in the Bible.Każdemu człowiekowi towarzyszy wychowanie. Proces ten rozpoczyna się już w dzieciństwie i trwa poprzez długie lata czasu młodzieńczego. Znaczący wpływ na model wychowania mają takie mechanizmy jak polityka, ekonomia, kultura, szkolnictwo, tradycja. W pracy z młodym człowiekiem osoby odpowiedzialne przekazują mu wiedzę, doświadczenie, kulturę i szeroko rozumiany świat wartości. Rodzice i inne osoby zaangażowane w proces wychowania muszą dokonywać ciągłych wyborów w zakresie szerokiej oferty modeli wychowawczych. Jedną z propozycji wychowawczych może być nauka na temat rodziny zawarta w Biblii.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychBibliaPismo Święterodzinadzieciwychowaniewychowawcza rola rodzinyStary Testamentwychowanie dziecirodzina w BibliipolitykaekonomiakulturaszkolnictwotradycjaBiblefamilychildrenupbringingeducational role of the familyOld Testamentupbringing of childrenfamily in the BiblepoliticseconomicscultureschoolingtraditionArticle