Bravená, Noemi2025-08-062025-08-062024Studia Oecumenica, 2024, T. 24, s. 287-299.1643-2762https://theo-logos.pl/handle/123456789/34709Artykuł w języku angielskim.Social and charity workers are educated at theological faculties and their also take some courses in theology. The article deals with the current position of theology (theological topics) in their education. Currently, it appears that theological topics are incomprehensible to students and they tend to consider them as unnecessary, thus narrowing their understanding of charity as well as social work. By focusing on theological competence, we can achieve a more adequate definition of the goals of such education at theological faculties, including a more adequate definition of theological curricula content. The contribution offers the first definition of the theological competence of social and charity workers based on experience from the Czech Republic.Pracownicy socjalni i charytatywni są kształceni na wydziałach teologicznych, a także biorą udział w niektórych kursach teologicznych. Artykuł dotyczy obecnej pozycji teologii (teologicznych zagadnień) w ich edukacji. Wydaje się, że obecnie zagadnienia teologiczne są niezrozumiałe dla studentów. Są oni skłonni uważać je za niepotrzebne, co prowadzi do zawężenia ich rozumienia działalności charytatywnej i pracy socjalnej. Koncentrując się na kompetencjach teologicznych, można osiągnąć bardziej adekwatną definicję celów takiej edukacji na wydziałach teologicznych, w tym bardziej adekwatną definicję treści programów teologicznych. Niniejszy artykuł oferuje pierwszą definicję kompetencji teologicznych pracowników socjalnych i charytatywnych w oparciu o doświadczenia z Republiki Czeskiej.enCC-BY-NC-SA - Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Na tych samych warunkachsocial workstudystudiestheological competenceuniversitieshigher educationpraca socjalnanaukastudiakompetencje teologiczneuniwersytetyedukacja wyższaArticle