Tłuściak-Deliowska, AleksandraDuda, Ewa2026-05-262026-05-262022Seminare, 2022, Tom 43, nr 1, s. 67-78.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44521The text is an overview, and its purpose is to analyze educational activities that are significant for the choices made by teenagers regarding their educational and professional path. The starting point for the undertaken analyzes is the assumption that education plays an important role in shaping the worldview of students, their behavior and career paths by providing various types of experiences. Analyzes of educational activities have been made taking into account the division into formal, non-formal and informal learning.Tekst ma charakter przeglądowy, a jego celem jest analiza aktywności edukacyjnych, które są znaczące dla dokonywanych przez nastolatków wyborów dotyczących ścieżki edukacyjno-zawodowej. Punktem wyjścia dla podjętych analiz jest założenie, że kształcenie odgrywa istotną rolę w kształtowaniu światopoglądu uczniów, ich zachowań i ścieżek kariery poprzez zapewnienie rożnego rodzaju doświadczeń. Analizy działań edukacyjnych zostały dokonane z uwzględnieniem podziału na kształcenie formalne, pozaformalne i nieformalne.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychedukacja skupiona na karierześcieżka edukacyjno-zawodowaedukacja formalnaedukacja pozaformalnaedukacja zawodowadoradztwo zawodoweedukacjażycie zawodowepraca zawodowacareer educationeducational-vocational pathformal educationnon-formal educationvocational educationcareer counselingeducationprofessional lifeprofessional workArticle