Marszałek, Lidia2026-05-262026-05-262022Seminare, 2022, Tom 43, nr 2, s. 67-77.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44534The presented publication presents the current, practical implications of the concept of preschool education developed by Blessed Edmund Bojanowski in contemporary reality in many countries of the world, taking into account their specific culture and language. This concept, together with methodological indications for its implementation ‒ according to the author ‒ can effectively counter the current trends of educating the youngest generation towards a hedonistic model of life for the proper shaping of personal, social and national identity, regardless of the area of the world in which it is implemented.Prezentowana publikacja wskazuje aktualne, praktyczne implikacje koncepcji edukacji przedszkolnej błogosławionego Edmunda Bojanowskiego we współczesnej rzeczywistości w wielu krajach świata, z uwzględnieniem ich specyficznej kultury i języka. Koncepcja ta wraz z metodycznymi wskazaniami do jej realizacji – zdaniem Autorki – może skutecznie przeciwstawić się aktualnym tendencjom wychowania najmłodszego pokolenia w kierunku hedonistycznego wzoru życia na rzecz właściwego kształtowania tożsamości osobistej, społecznej i narodowej, niezależnie od obszaru świata, w którym jest realizowana.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychEdmund Bojanowskiedukacja przedszkolnasystem wartościtradycjaedukacjawartościaksjologiapedagogikawychowaniepreschool educationvalue systemtraditioneducationvaluesaxiologypedagogyupbringingArticle