Chmielewski, Marek T.2026-03-042026-03-042009Seminare, 2009, Tom 26, s. 432-435.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/42106Recenzja / Review.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychedukacjaedukacja salezjańskasalezjaniehistoriahistoria salezjanówMeksykEuropaAfrykadziałalność salezjańskadzieło salezjańskiehistoria salezjańskadziałalność salezjańska w Europiedziałalność salezjańska w Ameryce Południowejdziałalność salezjańska w Ameryce PółnocnejAmeryka PołudniowaAmeryka Północnawychowaniewychowanie salezjańskiepedagogikapedagogika salezjańskakulturamisjemisje salezjańskieeducationSalesian educationSalesianshistoryhistory of Salesians’MexicoEuropeAfricaSalesian activitiesSalesian workSalesian historySalesian activity in EuropeSalesian activity in South AmericaSalesian activity in North AmericaSouth AmericaNorth AmericaupbringingSalesian upbringingpedagogySalesian pedagogyculturemissionsSalesian missionsL’educazione salesiana dal 1880 al 1922. Istanze ed attuazioni in diversi contesti. Atti del 4o Convegno Internazionale di Storia dell’Opera salesiana. Ciudad de México, 12-18 febbraio 2006, t. 1: Relazioni generali. Relazioni regionali: Europa ‒ Africa, t. 2: Relazioni regionali: America, red. J. G. Gonzáles, G. Loparco, F. Motto, S. Zimniak, (=Associazione Cultori Storia Salesiana – Roma, Studi – 1-2), LAS, Rzym 2007, ss. 494 i 434.Article