Mastalski, Janusz2022-12-132022-12-132004Polonia Sacra, 2004, R. 8 (26), Nr 14 (58), s. 189-202.1428-5673http://theo-logos.pl/xmlui/handle/123456789/2288Il Prof. Marian Śnieżyński (nato nel 1939) e' oggi uno dei piu' noti didattici del dialogo in Polonia. Lavora all'Accademia Pedagogica di Cracovia. Fino al 2004 e' stato il Direttore della Cattedra di Pedagogia nel Dipartimento di Teologia all'Accademia Pontificia Teologica di Cracovia. Nelle sue numerose pubblicazioni, fra cui: Efficacia dell'insegnamento (1992), Insegnamento educativo (1995), Didattica del dialogo (1998), Dialogo educativo (2002), prevale la tesi sull'ottimalizzazione del processo dell'insegnamento e dell'educazione. La sua teoria si conclude nel postulato di passaggio dal monologo al dialogo educativo. Alla base dell'insegnamento e dell'educazione nello spirito dialogico ci sono: la concezione personalistica dell'educazione, la teoria dell'insegnamento poliedrico (attivizzazione), l'insegnamento educativo e tre campi del dialogo scolastico. Il dialogo educativo nell'idea del Prof. Śnieżyński non e' solo una nuova teoria, ma e' soprattutto una concezione dell'educazione verificata in modo empirico. Essa puo' essere applicata nella catechesi, perche' sarebbe impossibile l'educazione religiosa senza il dialogo - l'elemento fondamentale del Messaggio della Salvezza. Il Prof. Śnieżyński e' indubbiamente un personaggio autorevole nell'ambito della pedagogia del dialogo, ma e' anche l'esempio incontestabile dell'atteggiamento dialogico verso ogni persona che incontra, con cui lavora e vive.plAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Polandhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/pedagogia dialogupedagogiadialogMarian ŚnieżyńskibiografiaprofesorowieedukacjapedagogikakształcenienauczanieKrakówwychowanieJan Paweł IIKarol Wojtyłapapieżenauczycieleuczniowieszkolnictwopedagogy of dialoguepedagogydialoguebiographyeducationteachingupbringingJohn Paul IIpopesteachersstudentsschoolingduchowieństwoclergypriesthoodkapłaniArticle