Stańkowski, BogdanPindel, Edyta2026-05-252026-05-252020Seminare, 2020, Tom 41, nr 4, s. 103-112.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44423Artykuł w języku angielskim.In this article, the authors tackle the issue of Salesian social rehabilitation perceived from the point of view of the paradigmatic foundations of contemporary social rehabilitation.. The article is based on the analysis of available literature on the subject. The analyzes undertaken allow to state that the Salesian preventive system fits into the paradigms of social rehabilitation in the Polish context. Therefore, the presented analyzes prove that this system correlates with paradigms functioning in contemporary social rehabilitation practiced in relation to socially maladjusted youth.W niniejszym artykule autorzy podejmują zagadnienie resocjalizacji salezjańskiej postrzeganej przez pryzmat paradygmatycznych podstaw współczesnej resocjalizacji. Artykuł opiera się na analizie dostępnej literatury przedmiotu. Podjęte analizy pozwalają stwierdzić, że salezjański system prewencyjny wpisuje się w paradygmaty resocjalizacji w kontekście polskim. Ukazane analizy dowodzą zatem, że system ten koreluje z paradygmatami funkcjonującymi we współczesnej resocjalizacji praktykowanej w stosunku do młodzieży niedostosowanej społecznie.engCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychSalesian preventive systemmaladjusted young peoplesocial rehabilitationparadigmspreventive systemJohn Bosco’s preventive systemSalesian educational systemJohn Bosco’s educational systempedagogySalesian pedagogySalesiansyouthsociologypsychologysocial lifesocial problemswork with youthsalezjański system prewencyjnymłodzież niedostosowana społecznieresocjalizacjaparadygmatysystem prewencyjnysystem prewencyjny Jana Boskosalezjański system wychowawczysystem wychowawczy Jana Boskopedagogikapedagogika salezjańskasalezjaniemłodzieżsocjologiapsychologiażycie społeczneproblemy społecznepraca z młodzieżąArticle