Niewęgłowski, Jan2026-03-272026-03-271998Seminare, 1998, Tom 14, s. 303-305.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/43259Recenzja.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychszkołydemokracjakryzys demokracjiustroje szkolneewolucja ustrojów szkolnychpedagogikafilozofiaszkoła pracysystem daltońskiplan daltońskiteoria wychowania Johna DeweyaJohn DeweywychowanieGeorg Kerschensteinerpedagogika Georga Kerschensteinerapedagogika angielskaszkolnictwoszkolnictwo w Angliiszkolnictwo we FrancjiAngliaFrancjaidealizm aktualistyczny we Włoszechidealizm aktualistycznyWłochyreforma szkolna w CzechosłowacjiCzechosłowacjaszkolnictwo polskiereforma szkolnictwa polskiegooświataedukacjaschoolsdemocracycrisis of democracyschool systemsevolution of school systemspedagogyphilosophyschool of workDalton systemDalton planJohn Dewey’s theory of educationupbringingGeorg Kerschensteiner’s pedagogyEnglish pedagogyschool systemschool system in Englandschool system in FranceEnglandFranceactualistic idealism in Italyactualistic idealismItalyschool reform in CzechoslovakiaCzechoslovakiaPolish school systemreform of Polish school systemeducationArticle