Niewęgłowski, Jan2026-05-252026-05-252021Seminare, 2021, Tom 42, nr 2, s. 129-141.1232-8766https://theo-logos.pl/handle/123456789/44461Odzyskanie niepodległości przez nasz kraj w 1918 r. otworzyło szerokie możliwości na działanie Kościoła, w tym również Towarzystwa Salezjańskiego. Zgodnie z charyzmatem ks. Jana Bosko salezjanie w sposób szczególny angażowali się na polu oświaty i wychowania. Otworzyli kilkanaście szkół ogólnokształcących, zawodowych i sierocińców. Powyższą działalność zahamował wybuch II wojny światowej. Polskę podzielono na trzy strefy. Pierwsza została włączona w struktury III Rzeszy. Druga stanowiła Generalne Gubernatorstwo. Trzecia strefa znalazła się pod okupacją sowiecką. Najtrudniejsze warunki panowały w tzw. Warthegau, gdzie stopniowo zamknięto wszystkie salezjańskie placówki szkolne i wychowawcze. Stosunkowo największą swobodą cieszyło się Generalne Gubernatorstwo. Wykorzystując oficjalne struktury kościelne, salezjanie organizowali tajne nauczanie, ukrywali ludność pochodzenia żydowskiego i starali się prowadzić pracę z młodzieżą w miarę możliwości.The regaining of independence by our country in 1918 opened wide opportunities for the activities of the Church, including the Salesian Society. In line with the charism of Fr. John Bosco, the Salesians were particularly involved in the field of education. They opened around a dozen general and vocational schools and orphanages. The outbreak of World War II brought this activity to a stop. Poland was divided into three zones. The first was included in the structures of the Third Reich. The second constituted the General Governorship. The third zone was under the Soviet occupation. The most difficult conditions prevailed in the so-called Warthegau, where gradually all Salesian school and education institutions were closed. The General Governorship enjoyed relatively the greatest freedom. Using the official church structures, the Salesians organized clandestine teaching, hid persons of Jewish origin, and tried to work with young people as much as it was possible under the circumstances.polCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnychTowarzystwo Salezjańskieplacówki szkolneplacówki wychowawczeII wojna światowaparafietajne nauczaniepomoc charytatywnaukrywanie ŻydówsalezjaniehistoriaŻydzidziałalność duszpasterskaduszpasterstwodziałalność duszpasterska Towarzystwa Salezjańskiegodziałalność pedagogiczna Towarzystwa Salezjańskiegodziałalność duszpasterska Towarzystwa Salezjańskiego w okresie II wojny światowejpedagogikadziałalność pedagogicznadziałalność pedagogiczna Towarzystwa Salezjańskiego w okresie II wojny światowejhistoria salezjanówokupacja nazistowskahistoria KościołaSalesian Societyschool institutionspedagogic institutionsWorld War IIparishesclandestine teachingcharitable aidhiding JewsSalesianshistoryJewspastoral activitiespastoral careSalesian Society’s pastoral activitiesSalesian Society’s pedagogical activitiesSalesian Society’s pastoral activities during World War IIpedagogypedagogical activitiesSalesian Society’s pedagogical activities during World War IIhistory of the SalesiansNazi occupationChurch historyArticle