Formation of Pedagogical Skills of Future Teachers in Educational Institutions of Ukraine

Abstract

The article is devoted to the problem of the formation of pedagogical skills of future teachers in the process of professional and practical training in the educational institutions of Ukraine. Pedagogical skills are considered a complex of personality properties that ensure self-organization of a high level of professional activity on a reflexive basis. Pedagogical skills combine the personal and business qualities and professional competence of the teacher and are a complex of personality properties that ensure a high level of self-organization of professional and pedagogical activity. Pedagogical skills are based on the high professional level of the teacher, his general culture, and his pedagogical experience. A significant role in the formation of pedagogical skills of future teachers of professional training is played by the organization of the educational process, the use of effective teaching methods, and the environment in which the educational process takes place. Modeling of the system of formation of the foundations of pedagogical skills of a future teacher in the educational process of higher education is carried out in compliance with various factors. The essence of the pedagogical skills of a teacher is determined. The teacher’s skill is manifested in the ability to organize the educational process, activate students, develop their abilities, independence, and curiosity, effectively conduct educational work, form high morality, a sense of patriotism, and diligence in students, and evoke positive emotional feelings in the learning process itself.Artykuł poświęcony jest problematyce kształtowania umiejętności pedagogicznych przyszłych nauczycieli w procesie doskonalenia zawodowego i praktycznego w placówkach oświatowych Ukrainy. Umiejętności pedagogiczne są uważane za zespół cech osobowości, który zapewnia samo-organizację wysokiego poziomu aktywności zawodowej na zasadzie refleksyjnej. Mistrzostwo pedagogiczne łączy w sobie cechy osobiste i biznesowe oraz kompetencje zawodowe nauczyciela i jest zespołem cech osobowości zapewniających wysoki poziom samoorganizacji działań zawodowych i pedagogicznych. Kompetencje pedagogiczne opierają się na wysokim poziomie zawodowym nauczyciela, jego ogólnej kulturze i doświadczeniu pedagogicznym. Organizacja procesu edukacyjnego i stosowanie skutecznych metod nauczania oraz środowisko, w którym odbywa się proces edukacyj-ny, odgrywają znaczącą rolę w kształtowaniu umiejętności pedagogicznych przyszłych nauczycieli kształcenia zawodowego. Modelowanie systemu kształtowania podstaw umiejętności pedagogicznych przyszłego nauczyciela w procesie edukacyjnym szkoły wyższej odbywa się z uwzględnieniem różnych czynników. Określa się istotę umiejętności pedagogicznych nauczyciela. Mistrzostwo nauczyciela przejawia się w umiejętności organizowania procesu edukacyjnego, aktywizacji uczniów, rozwijania ich zdolności, samodzielności, ciekawości, skutecznego prowadzenia pracy edukacyjnej, kształtowania w uczniach wysokiej moralności, poczucia patriotyzmu, pracowitości, wywołują pozytywne uczucia emocjonalne w samym procesie uczenia się.