Nauczanie liturgiki i biblistyki na lekcjach religii w gimnazjach galicyjskich

Abstract

Religia jako jeden z przedmiotów szkolnych pełniła w galicyjskich gimnazjach ważną funkcję edukacyjną, a jej istotną częścią składową była liturgika i biblistyka. W procesie nauczania najważniejszym środkiem dydaktycznym był podręcznik szkolny. W ciągu kilkudziesięcioletniego okresu autonomii Galicji posługiwano się między innymi pracami Ludwika Lewartowskiego, Antoniego Tyca, Stanisława Puszeta, Władysława Jougana, Tomasza Dąbrowskiego i Szczepana Szydelskiego. W stopniowo unowocześnianych książkach autorzy starali się uwzględniać wskazania dydaktyki oraz najnowsze odkrycia archeologiczne. Ponadto prowadzono też liczne dyskusje w prasie i podczas zjazdów katechetów mające na celu modernizację procesu nauczania i zwiększenie wychowawczego oddziaływania na uczniów.

In Galicia, religion as a school subject played an important role in education. Important components of it were liturgics and Biblical studies. School textbooks were the most important didactic tool in the process of education. Throughout the several decades when Galicia was autonomous, works by Ludwik Lewartowski, Antoni Tyc, Stanisław Puszet, Władysław Jougan, Tomasz Dąbrowski, and Szczepan Szydelski, among others, were used. In books that were updated over time, these authors tried to take into consideration didactic guidelines as well as the latest archaeological discoveries. Furthermore, there were numerous discussions in the press and during meetings of catechists whose purpose was the modernization of the process of education and increasing the educational impact on students.