Axiological Foundations of Youth Media Education

Abstract

This article explores the axiological foundations of media education, particularly with regard to young people. Through a critical analysis of relevant literature and synthesis of research findings on key axiological and ethical areas of the media, the article aims to present crucial aspects of young people’s axiological development, including education concerning the inalienable dignityof each person, concern for truth, accountability for one’s words, education in critical thinking, and an awareness of the media’s impact on key dimensions of human life, as well as the imperative of continuous self-education in this domain. Scholarly, interdisciplinary analyses confirm that contemporary media culture demands urgent and ongoing media competence education, especially for young people, as well as the shaping of their axiological and moral perspectives, without which it is impossible to be a conscious and responsible participant in media culture.

Artykuł koncentruje się wokół zagadnienia aksjologicznych podstaw edukacji medialnej, zwłaszcza z uwzględnieniem młodzieży. W oparciu o metodę krytycznej analizy źródeł w postaci literatury przedmiotu, a także dokonując próby scalenia wyników badań nad głównymi obszarami aksjologicznymi i etycznymi mediów, a więc zsyntetyzowania ich, zaprezentowano takie ważne aspekty formacji aksjologicznej młodzieży jak edukacja do niezbywalnej godności człowieka, troska o prawdę, odpowiedzialność za słowo, edukacja w zakresie krytycznego myślenia, a także świadomość wpływu mediów na relewantne obszary życia człowieka oraz permanentna autoedukacja w tym zakresie. Naukowe, interdyscyplinarne analizy potwierdzają, że współczesna kultura medialna wymaga pilnego i permanentnego kształcenia kompetencji medialnych, zwłaszcza ludzi młodych, oraz formowania ich postaw aksjologicznych i moralnych, bez których nie można być świadomym użytkownikiem kultury medialnej.