Теоретико-практические аспекты планирования и организации работы с родителями в процессе социально-психологической реабилитации ребенка, оказавшегося в сложных жизненных обстоятеьствах в Украине

Abstract

Artykuł poświęcony jest poznaniu specyfiki organizacji i formy pracy socjalno-psychologicznej z dziećmi i ich rodzicami znajdującymi się w trudnej sytuacji życiowej, w oparciu o instytucje pomocy społecznej, takie jak: domy dziecka, ośrodki socjalizacyjno-rehabilitacyjne, centra wspierania dziecka i rodziny. Artykuł omawia treść i elementy procesu rehabilitacji dzieci narażonych na niekorzystne warunki socjalizacji. Stwierdzono, że najbardziej sprzyjające warunki dla skutecznej pracy z dzieckiem i jego najbliższym otoczeniem społecznym występują wówczas, gdy dziecko, będąc w instytucji opieki społecznej, ma całościowo zaplanowaną strategię pracy z nim samym oraz jego otoczeniem rodzinnym. Autorki opracowały koncepcyjne podejście do indywidualnego planowania pracy z dzieckiem i rodziną, będących w trudnych warunkach życiowych. Zaproponowano elementy indywidualnego planowania pracy z dzieckiem i jego rodzicami lub osobami, które ich zastępują, w oparciu o ocenę potrzeb i zasobów zarówno dziecka, jak i jego najbliższego otoczenia społeczno-rodzinnego. Stwierdzono, że pierwszoplanowym zadaniem pracy z dzieckiem jest kompleksowa ocena potrzeb dziecka oraz jego otoczenia. Skoncentrowanie uwagi pracowników socjalnych, pedagogów społecznych oraz psychologów na właściwym sformułowaniu celów rehabilitacji konkretnej kategorii dzieci prowadzi do efektywnego działania w zapewnieniu dziecku i jego najbliższemu otoczeniu wsparcia w aspekcie socjalnym oraz psychospołecznym.

The article is devoted to the learning of the specificity of content and social-psychological work with parents who find themselves in difficult circumstances, in the rehabilitation process of children at the institutions of social protection, shelters for children’s, the socio-psychological rehabilitation centers. In the article have been discovered the content and process components of rehabilitation for working with the children and their exposed in the situation, when the child’s stay in the unfavorable conditions of socialization. It was determined that the most important terms of the effectiveness of the child and its closest social environment in a situation is planning and forecasting work, when the child stays in the social security institution. Authors have been developed conceptual approaches to individual planning of work with children and families who find themselves in difficult circumstances, in the process of social and psychological rehabilitation. Proposed the individual components of planning with the child and his or her parents or persons substituting them, based on an assessment of the needs of the child and his immediate social environment. It is proved that the primary stage of the work with the child is the primary and comprehensive assessment of the needs of the child, and his or her social environment. Concentrated attention of social workers, working psychologists on aim to correct formulation of rehabilitation of this category of children, that ensuring the effective and efficient approach to determine required types provide of the comprehensive social and psychological assistance to families.