Roczniki Nauk o Rodzinie, 2010, T. 2(57)
Stały URI dla kolekcjihttps://theo-logos.pl/handle/123456789/7778
Przeglądaj
Przeglądaj Roczniki Nauk o Rodzinie, 2010, T. 2(57) wg Autor "Jęczeń, Jarosław"
Teraz wyświetlane 1 - 3 z 3
- Wyników na stronę
- Opcje sortowania
Pozycja Active Learning Serving FamilyJęczeń, Jarosław (Towarzystwo Naukowe KUL, 2010)Nowe media, ukształtowane przez człowieka, teraz kształtują jego samego. Internet kształtuje aktywne nauczanie (w obszarze nauczania) i nowy styl komunikowania w ogóle (w obszarze kultury życia). Interesująca jest także inna relacja, jaka zachodzi pomiędzy aktywnym nauczaniem a interaktywnością. Nauczanie jest częścią stylu życia człowieka, częścią kultury. Zatem aktywne nauczanie zawiera się w interaktywnym stylu życia, zwłaszcza młodego pokolenia, określanego mianem generacji Y. Interaktywność wpływa na aktywne nauczanie i jednocześnie aktywne nauczanie wymusza niejako na stylu życia człowieka nowe zastosowania interaktywności w konkretnych metodach i sposobach docierania do młodego człowieka. Aktywne nauczanie musi być zatem częścią stylu życia każdej rodziny, w której są dzieci. To nauczanie prowadzi do większej interaktywności pomiędzy członkami rodziny, tym samym do skutecznego porozumiewania się między rodzicami a dziećmi, inaczej: między pokoleniem Boomers (dziadkowie) i Generation X (rodzice) a Generation Y. Prowadzi do zaistnienia w rodzinie tych komponentów, które stanowią o aktywnym nauczaniu: wymiana doświadczeń i dialog. Aktywne nauczanie zmienia relacje pomiędzy członkami rodziny, tym samym zmienia współczesną rodzinę.Pozycja Children, Adolescents, and the Media, Eds. Victor C. Strasburger, Barbara J. Wilson, Amy B. Jordan, Los Angeles–London–New Delhi–Singapore: SAGE Publications 2009, ss. 615.Jęczeń, Jarosław (Towarzystwo Naukowe KUL, 2010)Pozycja „Życie, płodność, rodzina, zdrowie” – jubileuszowe sympozjum naukowe. Warszawa-Bielany, 12-13 grudnia 2009 rokuHerbut, Elżbieta; Jęczeń, Jarosław (Towarzystwo Naukowe KUL, 2010)