Przeglądaj wg Autor "Ruman, Natalia Maria"

Teraz wyświetlane 1 - 2 z 2

Olimpizm – filozofia życia w harmonijnym i integralnym rozwoju ucznia
Ruman, Natalia Maria (Salezjańska Organizacja Sportowa Rzeczypospolitej Polskiej, 2024)
W warunkach globalnej technizacji, z czym związane jest również zjawisko laicyzacji i wypierania elementu sakralnego na rzecz człowieka w jego wymiarze doczesnym, zwrot ku człowiekowi stanowi próbę ratowania przed uprzedmiotowieniem i urzeczowianiem życia osoby ludzkiej. Współczesny człowiek często rości sobie prawo do kreowania norm moralnych. Kształcenie i wychowanie powinny pomóc i przygotować do refleksji nad własnym systemem wartości, do jego świadomego kształtowania. Celem wychowania jest pomoc w osiągnięciu dojrzałości moralnej. Człowiek potrzebuje rozwoju płaszczyzny duchowej i fizycznej swej osobowości, gdyż człowiek jest bytem biopsychoduchowym i nie da się rozdzielić tych sfer w praktyce wychowawczej. Aktywne postawy wobec filozofii życia, którą określany jest OLIMPIZM, mogą być kształtowane u uczniów od wczesnego dzieciństwa. Działanie nauczycieli i rodziców w tym zakresie musi być zintegrowane i zgodne. Jego celem jest stworzenie właściwej atmosfery i warunków sprzyjających integralnemu rozwojowi ucznia. Działania te mają charakter pedagogiczny, gdyż dąży się do wykształcenia trwałych nawyków kulturalno-higienicznych i odpowiednich postaw wobec zdrowia duchowo-psychicznego i fizycznego. Obecnie zaobserwowano niską aktywność zdrowotno-fizyczną, co skłania do opracowania programu edukacyjnego, z myślą o uczniu, który nie tylko jest podmiotem zabiegów wychowawczych, ale także bierze w nich czynny udział, który pomoże nauczycielowi ukierunkować ucznia, aby nie tylko zdobył pewną umiejętność lub nawyk, ale powinien także odczuwać potrzebę ich stosowania w życiu codziennym, powinien świadomie „dbać o swoje zdrowie” Nauczyciele i rodzice, powinny być partnerami w procesie kształtowania takich postaw zdrowotnych dzieci.
Poczucie własnej wartości – wychowanie do uniwersalizmu w myśli filozoficzno-pedagogicznej
Ruman, Natalia Maria (Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego, Salezjańska Organizacja Sportowa Rzeczypospolitej Polskiej, 2025)
Artykuł podejmuje temat współczesnych wyzwań wychowania, które toczy się w świecie dynamicznych przemian społecznych i kulturowych. Zmieniają one sposób myślenia i oczekiwania młodych ludzi, a także wpływają na rolę rodziców, szkoły i nauczycieli. W tym kontekście system uniwersalizmu jawi się jako propozycja wychowawcza sprzyjająca pełnemu rozwojowi człowieka – wzmacniająca poczucie własnej wartości, odpowiedzialność moralną i zdolność łączenia różnorodnych doświadczeń wokół wspólnie uznanych wartości dobra. Autorka podkreśla, że biografia każdej osoby kształtuje się w napięciu między indywidualnymi aspiracjami, społecznymi oczekiwaniami, warunkami życia i wpływem instytucji. W tej sytuacji szczególne zadanie spoczywa na wychowawcy, który – wrażliwy na kulturę wartości – towarzyszy młodemu człowiekowi w odkrywaniu jego potencjału i w odpowiedzialnym kształtowaniu własnej drogi życiowej.