Perceptions of Purpose/Meaning in Life in Relation to Transition and Access to Kenyan Universities. Empirical Research Among First Year Students

dc.contributor.authorMuiruri, Kagwe Cosmas
dc.contributor.authorFormella, Zbigniew
dc.date.accessioned2026-03-10T09:29:10Z
dc.date.available2026-03-10T09:29:10Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionArtykuł w języku angielskim.
dc.description.abstractWe investigated the perception of meaning/purpose in life in relation to transition and access to Kenyan universities in a sample of 1173 first year students, in the three modes of access namely: Joint Admission Board students (JAB), Self-Sponsored Programs students (SSP) and the Private University students (PU). The Purpose-in-Life Test (PIL) and The Seeking of Noetic Goals Test (SONG) were used to measure Viktor Frankl’s concept of Will to Meaning and existential vacuum in which four interpretable dimensions of satisfaction with life were extracted with 2 factors loading on the PIL and two on the SONG with the Kenyan sample. The JABs attained a higher score than SSPs and PUs and inversely a lower score in SONG than the other two. This result supports assertion that SONG is a complementary scale to PIL contributing two factors that deal with purpose in life and two motivations for meaning in life. The two instruments proved their cross-cultural reliability and validity with the Kenyan sample.
dc.description.abstractArtykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych wśród 1173 studentów pierwszego roku czterech państwowych i jednego prywatnego uniwersytetu w Kenii. Celem badań była analiza poziomu percepcji sensu życia w okresie rozpoczęcia studiów uniwersyteckich (I rok), z uwzględnieniem trzech trybów dostępu obecnych w Kenii: studenci wspierani przez program państwowy (JAB), studenci częściowo finansujący swoje studia (SSP) oraz studenci uczelni prywatnych (PU). W badaniach użyto dwóch testów (PIL i SONG), mierzących percepcję egzystencjalną i sens/znaczenie życia, mających swoje podłoże teoretyczne w teorii V. E. Frankla. Studenci z programu JAB wykazali wyższy poziom percepcji celu/sensu życia od studentów objętych pozostałymi dwoma programami. Wynik ten został otrzymany przy użyciu obu zastosowanych testów, które tym samym okazały się komplementarne; użyte po raz pierwszy w Kenii potwierdziły również swoją wiarygodność transkulturową.
dc.identifier.citationSeminare, 2015, Tom 36, nr 2, s. 141-158.
dc.identifier.issn1232-8766
dc.identifier.urihttps://theo-logos.pl/handle/123456789/42630
dc.language.isoeng
dc.publisherWyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego
dc.rightsCC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych
dc.subjectpercepcja sensu życia
dc.subjectpercepcja celu życia
dc.subjectuniwersytety
dc.subjectwstęp
dc.subjectposzukiwania naukowe
dc.subjectstudia
dc.subjectKenia
dc.subjectpercepcja egzystencjalna
dc.subjectznaczenie życia
dc.subjectsens życia
dc.subjectViktor Emil Frankl
dc.subjectperception of purpose of life
dc.subjectperception of meaning of life
dc.subjectuniversities
dc.subjectaccess
dc.subjectscientific research
dc.subjectstudies
dc.subjectKenya
dc.subjectexistential perception
dc.subjectmeaning of life
dc.subjectsense of life
dc.titlePerceptions of Purpose/Meaning in Life in Relation to Transition and Access to Kenyan Universities. Empirical Research Among First Year Students
dc.title.alternativePercepcja celu/sensu życia w odniesieniu do wstępu na uniwersytety w Kenii. Badania empiryczne wśród studentów pierwszego roku
dc.typeArticle

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Brak miniatury
Nazwa:
Muiruri_Formella_Perceptions_of_Purpose.pdf
Rozmiar:
468.23 KB
Format:
Adobe Portable Document Format