Mission Statements as a Basis for Reflection on the Priorities of the General Secondary School

Abstract

The article provides an analysis of general secondary school mission statements of 53 schools from the public sector in Warsaw. The purpose of the study was to gain a perspective on the school’s priorities as defined by secondary schools themselves. The qualitative content analysis revealed that mission statements highlight the broad range of goals that the schools pursue. Some of these goals may be thought of in terms of educational results, while others may be seen as educational “inputs”. The obtained results show that schools share certain priorities, but there was also a range of “specific” objectives that the educational institutions pursue.

W artykule przedmiotem analizy uczyniono misje 53 publicznych liceów ogólnokształcących zlokalizowanych w Warszawie. Celem badań było ustalenie, jak szkoły definiują swoje priorytety. Na podstawie jakościowej analizy treści misji badanych instytucji ustalono, że szkoły deklarują orientację na różnorodne cele: zarówno te opisujące oczekiwane efekty kształcenia, jak i te związane z charakterystyką środowiska instytucjonalnego szkoły. Zaprezentowane wyniki pozwalają dostrzec specyfikę misji badanych szkól, mimo pewnych podobieństw w definiowaniu przez nie swoich priorytetów.