Elisabetta Frezza, MalaScuola – „Gender”, affettivita, emozioni: il sistema „educativo” per abolire la ragione e manipolare i nostri figli (tłum. własne: Złe funkcjonowanie szkoły – „Gender”, uczuciowość, emocje: system „wychowawczy” służący zniesieniu rozumu i manipulacji naszymi dziećmi), Casa Editrice Leonardo da Vinci, Roma 2017, ss. 174. ISBN 8894900002.
Ładowanie...
Data
2022
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego
Abstrakt
Opis
Recenzja / Review.
Słowa kluczowe
szkoły, gender, ideologia gender, ideologia, uczucia, uczuciowość, emocje, systemy wychowawcze, wychowanie, rozum, manipulacja, edukacja, socjologia, psychologia, dzieci, prawa dziecka, łamanie praw dziecka, płeć, seksualność, tożsamość, tożsamość płciowa, życie społeczne, zagrożenia społeczne, homoseksualizm, edukacja seksualna, schools, gender ideology, ideology, feelings, emotionality, emotions, educational systems, upbringing, reason, manipulation, education, sociology, psychology, children, child’s rights, child’s rights violation, sexuality, identity, gender identity, social life, social threats, homosexuality, sexual education
Cytowanie
Seminare, 2022, Tom 43, nr 2, s. 191-193.
Kolekcje
Licencja
CC-BY-ND - Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych