Seminare, 1999, Tom 15
Stały URI dla kolekcjihttps://theo-logos.pl/handle/123456789/43273
Przeglądaj
Przeglądaj Seminare, 1999, Tom 15 wg Tytuł
Teraz wyświetlane 1 - 20 z 36
- Wyników na stronę
- Opcje sortowania
Pozycja Aktualne wyzwania i kierunki w posłudze słowa wśród młodzieżyŁachut, Waldemar (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pytanie o skuteczność głoszonego słowa, kazania, homilii stawiane są nieustannie. Szczególnie jeżeli dotyczy to głoszenia młodemu człowiekowi. Szukając rozwiązania problemu szukamy najpierw wyzwań jakie stawiane są kaznodziei. Są to najpierw wyzwania stawiane przez Jezusa zawarte w poleceniu „Idźcie na cały świat i głoście ewangelię” a odczytane przez Papieża naszych czasów Jana Pawła II. Następnie analizujemy promowany dziś w świecie system zwany postmodernizmem. Na zakończenie wysłuchamy głosu ludzi młodych. Ich potrzeby, język, są wyzwaniem i pomocą dla głosiciela. Po zapoznaniu się z aktualnymi wyzwaniami stawianymi głoszącemu Słowo Boże ukazujemy kierunki rozwoju mające na celu poprawienie skuteczności przekazu Ewangelii młodemu człowiekowi. W pierwszym rzędzie akcent kładziemy na duszpasterstwo specjalistyczne, zwrócone do młodego słuchacza. Uwzględnia ono środowisko, wykształcenie, kulturę, język. Kolejnym etapem jest integralne podejście do człowieka obejmujące sferę egzystencjalną, religijną, emocjonalną itp. Wymaga to od głosiciela wykształcenia humanistycznego, religijnego, pedagogicznego, psychologicznego w stopniu oczywiście potrzebnym do tej posługi. Ważnym czynnikiem w posłudze głoszenia jest uwzględnienie zasad Nowej Ewangelizacji, wrażliwej na nowe uwarunkowania, nową metodę, nowe treści, nowych adresatów, i nowe podmioty angażowane do działalności ewangelizacyjnej. Nie zapominamy o uwzględnianiu problemów słuchaczy. Ich głos wskazuje na treści niezbędne do życia w tym świecie, w tym również na treści światopoglądowe, religijne. Doświadczenia życiowe są najlepszym punktem wyjścia w przekazie Ewangelii. Młodzi wskazują na najbardziej przekonywujące postawy i na język w którym można głosić Ewangelię. Język z pewnością obrazowy, poparty doświadczeniem życiowym, świadectwem wiary.Pozycja Anscar Chupungco (red.), Scientia Liturgica. Manuale di Liturgia, t. V: Tempo espazio liturgico, wyd. Piemme, Casale Monferrato 1989, ss. 467.Durak, Adam (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Bibliografia prac ks. dra hab. Jana Gliścińskiego, prof. ATKKołosowski, Tadeusz (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Charytatywna posługa młodzieży w KościeleKoral, Jarosław (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Dizionario di omiletica, M. Sodi-A. M. Triacca (a cura di), Editrice Elledici ‒ Editrice Velar, Torino-Bergamo 1998, ss. 1708.Durak, Adam (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Działalność misyjna ks. Edwarda Bielawskiego (1930-1979) w świetle jego korespondencjiSzmidt, Stanisław (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Dzieje i kult cudownej figury Najświętszej Maryi Panny Bolesnej w Skrzatuszu w diecezji koszalińsko-kołobrzeskiej (w dziesiątą rocznicę koronacji)Nowiński, Janusz (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Jerzy Józef Kopeć CP, Bogarodzica. W kulturze polskiej XVI wieku, wyd. Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1997, ss. 501.Durak, Adam (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Katolicka nauka społeczna wobec współczesnych przemian społecznychKoperek, Jerzy (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Koncepcja homilii we współczesnych warunkach duszpasterstwa w PolscePazera, Wojciech (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Kościół katolicki wobec socjopatologiiDziubiński, Zbigniew (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Ks. prof. dr hab. Jan Gliściński (1948-1998). Były redaktor „Seminare”Skorowski, Henryk (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Kult chrześcijański w nauczaniu i działalności biskupa Cezarego z ArlesKołosowski, Tadeusz (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Metanoia w życiu chrześcijanina w perspektywie trzeciego tysiącleciaHnatczak, Zenon (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)As a positive reaction against the growing tendency of loosing the conscience of sin and weakening of spiritual and moral aspirations is the new evaluation of Christ’s calling to the metanoia’ (Mt 4,17). In this context the present research was undertaken, which had the main goal to answer the question: What is the part of metanoia in the process of person’s formation? The study was based on the authoritative fonts in this subject, i.e. the official Catholic Church Documents beginning from the Second Vatican Council. The definition of the ‘metanoia’ guided the whole study. In the process of reaching the Christian maturity the metanoia has its remarkable formative character and the formative value in the realization of Christ’s Paschal Mystery.Pozycja Metody hermeneutyczne w twórczości homiletycznejDurak, Adam (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Muzyka w systemie wychowawczym salezjanów ks. BoskoNiegowski, Krzysztof (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Olivier Sacks, Mężczyzna który pomylił swoją żonę z kapeluszem, Poznań 1996, s. 283; Stanąć na nogi, Poznań 1996, s. 160; Zobaczyć głos, Poznań, 1998, s. 225.Buksik, Dariusz (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Praca duszpasterska w parafii w świetle systemu prewencyjnego św. Jana BoskoMisiaszek, Kazimierz (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Praktyka katechezy rodzinnej na świecieOsewska, Elżbieta (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)Pozycja Problem psychofizyczny ‒ próby klasyfikacjiSadowski, Ryszard (Wyższe Seminaria Duchowne Towarzystwa Salezjańskiego, 1999)The mind-body problem can be posed most briefly in a single question: W hat is the relation, in a man, between his mind and his body? The problem is important in philosophy because of its close connections with philosophy's central concerns. The goal of philosophizing has always been to form the best judgement we can of what man is, what kind of world he inhabits, and what kind of life he should lead. Mind's relation to body is involved in our thinking on issues of both metaphysics and ethics. It is clearly at the heart of any view of man's nature. In this thesis is given an outline of the mind-body problem, classifications of taking standpoints on the problem and proposed a new classification of the mind-body problem.